按照学校相关工作要求，医学院结合工作实际制定了《运动医学与健康学院疫情时期在线教学质量监控工作方案》，成立了专项工作团队，对院系领导、教研室主任、教务员和全体授课教师的责任进行了明确划分，同时要求各教研室和课程团队开展教学研讨、集体备课和课程审读，各教研室均开展了2—3次在线课程的教学准备活动，在此基础上也进行了各平台的网络测试，并制定了针对网络卡顿等突发性问题的应急处理方案。经过前期较为充分地准备和周密组织，学校全面正式运行在线教学第一周，医学院69名教师（含外聘）累计完成本科200课程门次，93个教学班次的教学任务，学生出勤率达到99%以上；5名教师累计完成研究生授课5门的教学任务，师生出勤率达到100%。教学运行正常有序，学生学习热情高涨。
校院两级督导专家和成员由各辅导员与班长协助加入课程QQ群，顺利进入腾讯会议、腾讯课堂、QQ群课堂、超星学习通、钉钉等在线教学平台开展共计121次的督查督导工作，对《西医内科学》、《老年病学》、《针灸学基础》、《骨伤科康复学1》、《体育动作的解剖学分析与肌肉训练》、《中医骨病学》、《运动疗法学》等课程进行了在线听看课。期间，认为教师充分备课，师生情绪饱满，互动尚可；部分老师充分运用教学资源、灵活组织课堂形式，取得较好效果；很多年轻教师也展现出了积极、活泼、创新的风貌。希望全院师生能够保持高积极性和良好教学秩序。但在这一过程中也发现了一些问题，在新的一周仍需改进，如：
1.本科教师应进一步加强教学设计,合理利用课前、课中和课后等不同教学和学习时段，使教学资源利用、预习和作业布置、案例讨论等教学环节利用效率最优化；研究生教师应合理利用学生线上线下的不同学习时段，安排预习、作业、讨论、文献查阅、答疑等环节。
2.在线教学平台较多学生容易混淆，切换不及时导致有上课迟到现象出现。请辅导员老师和班主任再次做好教学辅助工作，提醒学生对于不同教学平台的熟练操作和切换。
3.从学生反馈来看，目前各种教学平台各有利弊。其中，腾讯课堂表现较为优秀，可以在线对PPT进行批注，学生可以在评论区发言，以及组织分组语音讨论，还兼具播放视频等功能，不足之处在于能参与讨论的人数有限制。
腾讯会议可以实现教师-学生全视频授课，这有利于监督学生学习的状态，但对PPT的使用，有一定的局限性。
4.请老师们针对学情（例如多数学生用手机上课等），调整PPT字体大小。充分运用电子教学资源，灵活使用视频、讲授、讨论、互动等在线教学方法。
5.加强对自身教学环境的把控（避免其他声音的介入），并对学生学习环境以及着装和仪容进行要求，尤其在老师讲授时选用集中静音功能，尽可能避免个别学生忘记关闭麦克风出现课堂杂音，影响课堂秩序。
