江西软件大学自办学以来，坚持打造“双师型”教师队伍，积极探索网络教学方式。疫情期间，学校思政部从容不迫、精心筹划，充分运用学校网络教学的优势，有针对性地组织开展线上教学活动，保证“延期开学不停课”。思政部贯彻落实学校部署，积极作为，疫情发生后第一时间组织各教研室制定线上教学方案，精心筛选优质教学资源，严格把关教学内容，并结合学校办学理念和“三好一专、十一工程”培养体系内涵，不断创新教学方法、探索特色教学。同时，加强线上教学督促和管理，确保线上教学有效率、有效果。
一是创新教学方法。秉承“创业创新、知识管理”的教学理念，思政部科学制定线上教学计划、创新教学方法，组织教师线上教学探索，有效利用各种在线课程平台和交流工具开展多元化教学，形成了“学校自主研发基于区块链的KRM-A6教学平台 慕课 直播 线上交流”模式，帮助学生快速适应线上学习方式，提高学习效率。教学中，任课老师引导学生全面深入学习课程内容，还与班级辅导员协同工作，在线上交流讨论、共享学习成果，调动学生学习的积极性和自主性。并不断总结完善和创新线上教学方式，营造良好的学习氛围，增强线上教学效果。
二是融合学校特色教学。思政部积极贯彻学校教学和培养理念，有机结合教学内容，融入教学活动，推动思政课理论与社会实践相结合，充分发挥思政课堂作为思想政治教育阵地的作用。思政部组织教师梳理2020年春节新冠肺炎疫情有关资料，将疫情防控和“战疫”中先进事迹融入教学内容。组织学生学习习近平总书记关于疫情防控的重要讲话和指示精神，了解党和政府及社会各级齐心协力抗击疫情的重大举措和行动，将防疫抗疫中涌现的先进人物、感人事迹、身边故事作为教学案例专题分析。讲好中国抗击疫情故事，教育引导学生科学防控疫情，勇于承担责任，提高道德素养，始终践行“三好一专、十一工程”培养体系的精神内涵，争做有爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的新时代大学生，坚定爱国信念，践行“学好软件，报效祖国”。
三是确保线上教学效果。为保证线上学习效果，思政部组织思政课教师提前熟悉线上课程，制定学习计划，并同步跟进，做好学生线上考勤、答疑和课堂督促以及作业检查，形成了“课前预习、课中监督、课后巩固”的方法。课前，任课教师组织学生了解上课内容、重要知识点和教学要求，做到有的放矢、高效学习。教学过程中，思政课教师通过学习通、微信或QQ等软件创建的班级群，课前定时签到、课间随机点名，精准学生到课情况。课后，根据学生掌握情况布置相应作业，通过学校自主研发的KRM-A6教学平台和“智慧校园”软件等以线上作答、截图打卡、纸质拍照、电子文档等方式提交，任课教师按时收集并及时批改、评阅，做好线上学习情况记录和平时成绩考核。同时，积极配合学校实行“三级”督导，主动协助教学督导、教务处以及各学院教务科日常教学检查与督导工作的开展，加强与授课班级所在的教务科、相应班级的辅导员密切联系，共享学生线上学习情况和关注学生思想动态。
做好线上教学的同时，思政部同步组织教师线上集体备课，贯彻落实教育部、教育厅下达的关于思政教学工作的相关文件要求，研究专题教学课程。并不断总结教学经验，推进教育教学方式方法的改进和完善，探索线上线下教学融合及多元化教学方法，为深化教育教学改革奠定基础。
