按照“停课不停教、停课不停学”要求及我校学风建设活动月”的相关部署，国际教育学院坚持将学风建设融入学生第二课堂，健全学风建设长效机制，结合各专业实际情况，坚持以榜样促学风，党建强学风，以班风领学风，以活动正学风，开展了卓有成效的系列活动。
一、加强指导，确保学风建设落实有高度
根据线上教学实际情况，针对不同年级、不同专业的学习情况，有针对性的制定方案。在方案实施过程中，学院班子成员、教学指导委员会深入指导，从日常学习、课后辅导等方面，对教师提出具体要求，对学生进行全面指导。充分利用网络资源，针对网课授课过程发现的问题，教研室成员及时交流反馈，及时解决，力争网络教学取得实效。为了实现学院网络授课从“开好头”向“高质量”转变，学院通过各授课平台组织教师开展“金课打造”系列活动，对全院教师授课质量进一步检验。通过组织东北林业大学等5所院校俄语教育教学方向的网络教学研讨会，进一步丰富了教学思路。
二、创新途径，确保学风建设宣传有温度
为了营造浓郁的学习氛围。学院以年级为单位开展学风建设系列活动启动仪式，突出班团主阵地作用，确保学生积极参与。针对俄语专业举行以“出国前该怎么学”为主题的线上分享会，以俄语留学生分享感悟等方式，用实际行动引导俄语专业同学培养自主学习能力。通过微信公众平台推送以“典型引路，听听身边的忠言逆耳”为主题的优秀学生事迹分享系列活动。邀请学院历届国家奖学金获得者、优秀毕业生等同学分享学习经验，鼓励全院学生向身边的榜样看齐，充分发挥了优秀学生典型的榜样示范作用，为引导学生养成优秀学习能力以及树立正确的人生观、价值观奠定了深厚基础，进一步强化宣传效果，形成积极影响。
三、家校合作，确保网络学习参与有广度
年级辅导员结合与任课教师交流上课情况及深入学生网络课堂发现的问题与学生家长积极沟通，通过微信群、公众号、电话访谈等方式反馈学生课表，近期网络学习近况及学习效果。网上教学期间，俄语强化教研室面向赴俄全体2018、2019级土木专业学生家长发放线上调查问卷，获取学生学习状态及身心健康情况，有助于及时性、全面性、针对性的调整授课方式和方法。针对2019级学生对强化高等数学及外语单词实际需求，学院创新性的将高等数学周测试及外文单词大赛调整到云端进行，并邀请学生家长监考阅卷，进一步提升学风的同时也促进了学生和家长的交流，形成具有浓郁学习氛围的家校共同体。
四、结合实际，确保学风建设组织有深度
通过举办“园丁向你话学习”活动，学院辅导员定期通过视频会议、文字交流等形式引导学生在居家隔离期间学会正确控制情绪，保持良好的学习状态。通过发挥党支部战斗堡垒作用，由党员联系学风预警同学，展开“一帮一”帮扶工作，通过定期交流，日常督促，课下辅导等手段，全面提升学风预警同学的学习效果。通过面向全院学生举办“IEC最美网课笔记评选活动”，通过公众号展示疫情期间网课笔记，进一步激发学生学习内生动力。结合学院学生外语考级实际，学院邀请英语、俄语教师线上模拟测试，围绕作文辅导等方面为学生进行线上全面指导，进一步帮助学生做好考级工作。针对2017级学生，学院提早启动就业动员工作，通过开展“通过学习看就业”线上就业辅导讲座，帮助同学提早制定目标，谋划方向。
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