为持续深化本科教育教学质量，进一步推进各专业2022版本科人才培养方案修订工作，1月11日至16日，副校长付跃刚带队走访14个学院60个专业，开展人才培养方案修订工作调研与指导，教务处处长侯玉秀及相关工作人员陪同走访，各学院党委书记、院长、教学副院长、各专业负责人、系主任等参加调研座谈会。
调研期间，各学院院长对本学院培养方案修订的工作思路、调研论证、修订工作安排等情况进行了介绍；各专业负责人对本专业的人才培养方案修订进展情况做了说明。调研组在认真听取汇报、审阅相关材料的基础上，结合各专业国家质量标准、工程教育专业认证等标准和要求，分别从专业介绍、培养目标、毕业要求、课程体系设置、实践教学环节等方面进行具体指导。
付跃刚对各专业培养方案修订工作给予充分肯定。他强调，要进一步提高站位，加强统筹，根据国标要求、社会需求，结合学校“十四五”发展规划目标，扎实开展人才培养方案修订工作；要继续认真研究国家质量标准、专业认证与评估等文件要求，结合专业发展趋势和行业对人才知识、能力的需求，组织全体教师对培养方案的科学性、前瞻性、可行性进行充分讨论，认真思考知识、能力、情感、价值等方面的内在逻辑，科学合理设计课程体系，坚决杜绝因人设课、因院设课；要充分结合学校培养方案修订指导意见，认真梳理调研组提出的意见和建议，确保培养方案修订科学合理。
接下来，学校将进一步统筹和协调培养方案修订过程中遇到的各类问题，认真做好下一阶段培养方案修订的工作安排，确保高质量、高标准、高效率地完成本轮人才培养方案修订工作。
